學生投稿 —— 《無形的勞動》

學生名稱：潘嘉樂

就讀學校：香港浸會大學

題目：《無形的勞動》

在人生旅途當中，自身的轉變往往都是漫不經意的，我們隨著年月流動，身處的崗位和發展也有改變。舉例說，學生每年為升班而學習，建立基礎 ; 職場上的成人為晉升而打拼，裝備自己。凡此種種，我們總能在這個旅途中，找到自己蛻變的軌跡。然而面對外在的環境挑戰，我們難以預料：外面的世界可以是荒誕且虛妄，而且難以追索當初的根源，人人自危，影響你和我的路向。因此，我們為下一個目標發奮之時，要抱著堅定不移的態度去完成目標，此態度不但可用以抵抗種種未知數，更是對身邊的人的一種正面回應。

古有「二人學弈」的寓言。故事源於《孟子‧告子》，講述奕秋是全國頂級的棋手，有一日與兩個弟子下棋，一位弟子專心致志地聽著奕秋教授其佈局思維，另一位則表面在聽，實是盤算假若天鵝飛過將如何彎弓射牠。結果，第二位弟子棋藝不及聚精會神地學習的那位。故事淺白，我們了解到縱使大家同處一個客觀的條件下，但處事的態度往往成為做事得失的關鍵：專注留意變化多端的棋局，下每一步棋皆深思熟慮，尋找每一個佔優的機會，利用佔據上風的優勢，戰勝每一場仗。

返回我們的生活，大家都在自己的世界裡努力打拚，一邊對抗不順與逆境，一邊專注自己所做的事。過程中，我們就學會凡事專注，不容其他因素的騷擾。假若人沒有了正確的做事態度，便容易懶散。隨便找個藉口，可能可以滿足別人的期望，但總騙不過自己，最後亦只會原地踏步。再者，專注的意義或許是感恩的源動力：學生應該慶幸自己可以專注讀書，不用為生計奔波，為日後工作奠下厚實的基礎 ; 成人應該感恩可以專注工作，證明自己的能力，以爭取更高的職位。懷著這顆做事的心，不一定即時可以領先同儕，但至少以專注的姿態完成自己的責任，可以獲得他人對自己的欣賞和尊重。

法國作家雨果曾說過:「一個專心致志思索的人並不是在虛度光陰。雖然有些勞動是有形的，但也有一種是無形的。」因此，只有專注才能善用人生有限的時間，去締造自己無限的可能。